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面的教室，就是音乐教室了。教室里面有一架钢琴，叶蓁蓁平时就是在这里练钢琴。

    教室里没有桌椅，只有几排呈阶梯状的座位。不过这个“阶梯”的规模可比什么阶梯教室要差远了，只有四排，每一排能坐下十几个学生。

    叶蓁蓁刚重生回来的时候感觉这里特别简陋，明明她小时候没觉得有什么不对劲的。

    现在时间长了，她也就习惯了。

    叶蓁蓁练琴的时候，遇到了一个比她小一年级的男生，是吹萨克斯的。

    这个男孩儿叶蓁蓁前世也遇到过，她还对他有过好感来着。

    小男孩儿能说会道的，告诉她可乐里面都是有蟑螂的，叶蓁蓁当年竟然还信了。

    果然是too young too simple！

    现在再遇到那个小男孩儿的时候，叶蓁蓁就毫无感觉了。

    她对此只有两个感受：1，自己当年为什么对这么多人有过好感？2：她这辈子要想谈恋爱，估计比上辈子还难。

    男人的心理年龄本来就要比实际年龄要小，她要是找同龄人的话，等于找了个儿子。找大叔吧，她又不是大叔控，下不去手也下不去嘴啊……

    想来想去，她也就只能找个比较成熟的同龄人了。不过这事儿不急，她还小呢。

    每日封闭练琴的日子过得飞快，很快就出了成绩，放暑假了。

    和上次放假前一样，叶家抓紧了这个时间段招生。

    书法班倒无所谓，辅导学校的暑期课程，还有关心班的暑期班，都是需要招新生的。

    好在有了之前的基础和经验，这次招生也非常顺利。叶蓁蓁几乎没参与什么，就是被妈妈带着去试了几次课。

    他们家的辅导学校现在有了点名气，吸引来了几个退休老教师，想来做做兼职。

    尽管是退休教师，赵秋月还是没有直接录用，而是采取之前面试的老模式，让老师给叶蓁蓁讲课。要叶蓁蓁点头，说这个老师讲得好，他们才会录用。

    这样一来，他们的教师队伍里既有教学经验丰富的老教师，又有年轻有干劲的青年教师，就可以针对每个孩子的情况更加个性化地为他们选班了。

    当然了，因为他们辅导学校一直在对外招聘优秀教师的缘故，除了这些新来的老教师，还有一些大学生、研究生也想来他们这里做兼职。

    只要是符合他们要求的，赵秋月基本都录用了，反正小班暂时教不了的话，一对一辅导总可以让他们试一试。但兼职的大学生都没有签正式的劳工合同，要根据他们的教学成果，赵秋月才决定是否要留下他们。

    除了这些想来兼职的，还有几个大学生正好开学大四，想要找实习，就打算白天也来辅导学校做实习生。

    有了实习生，下一步就是要不要录取全职员工的事情了。对此，赵秋月一家人不由地有些犹豫。

    虽说招聘全职老师是大势所趋，但他们这种辅导学校，都是放学时间和周末才会有学生来，平时有前台就够了，暂时用不上这些老师一整天都呆在学校。

    如果签下了全职的老师，就意味着要给他们开固定工资，上保险，这对目前的叶家来说并没有多少好处。

    可是这些大学生迟早都要毕业的，他们不可能一直兼职下去。如果不能提供给他们全职工作，他们势必要去找别的工作，难道叶家的辅导学校就要一

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