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   “塔, 是塔！”

    终于有人喊出了正确答案。

    更确切地说，发出声响的是铜塔屋檐下八个尖角上的铜铃。

    从山谷吹来的风被前方的大殿遮挡住了, 就连路旁的树叶都纹丝不动。可是那些看上去沉重的铜铃，却仿佛有生命似地摇晃着，发出悦耳的碰撞声。

    目瞪口呆的学生们很快找出了铃声的规律——刚开始是从下往上的音阶。随后相邻的两个音阶开始合奏。紧接着, 又有更多的铜铃同时响起，居然演奏出了一首简单的乐曲。

    一曲停歇，铜铃也停止了摆动。如梦初醒的学生们纷纷惊叹起来，踊跃猜测着这其中的原理。

    “刚才那些连心虫钻进了铜铃里，只要操纵这些虫子, 就可以让这座八音宝塔发出指定的声音。在过去，这些铜铃的声音可以传递很多种讯息。”

    陈先生揭晓了答案，然后顺势公布了正式的考验内容——

    “接下来，你们就要试着操纵塔里的连心虫，看看能控制多少。”

    听上去非常有趣，学生们一个个跃跃欲试，有的还一本正经地计划起了待会儿应该演奏什么曲目。

    趁着局面有点混乱，何天巳凑到了明若星身旁。

    “哎，这可怎么搞啊？你刚才是怎么做到的？”

    “释放出自己的信息素，学会控制它。”明若星只简单地交代了这么两句，“详细操作，听陈先生说。”

    接下来，陈先生果然开始传授起了操纵连心虫的要点。包括一句七字口诀和一套呼吸吐纳、集中注意力的方式。

    “这是什么？咒语？”何天巳又忍不住吐槽，“霍格沃茨中国分校吗？”

    明若星不去理睬他拙劣的玩笑。

    “口诀其实是一种心理暗示。初学者通过这种暗示进行自我强化、同时还有调节呼吸和身体机能的作用。长跑运动员和分娩时的孕妇会被要求按照固定的频率进行呼吸，这种呼吸本来就是一种口诀。一旦熟练掌握之后，口诀就变得可有可无了。”

    “那符咒呢？”何天巳突然又想起在海神庙礁石上看见的那些图案，“符咒又是怎么发挥作用的？”

    “符咒是要使用介质。很多时候奥妙就在那些材料上面。而所谓的符咒图案，细细说起来就更加复杂了。你还是先别废话了，赶紧去练习。”

    明若星这一提醒，何天巳才发现除了他之外的学生们都已经围拢到了池塘边上，开始对着宝塔做起了练习。塔上的铜铃时不时地鸣响两下，也不知道是谁已经掌握了要领。

    何天巳也赶紧挤过去，试验起了陈先生传授的口诀与方法。但是从表情上不难推断，他的尝试并不怎么成功。

    也罢，明若星早就想好了备用方案：如果何天巳实在搞不定，那他就暗中出手，至少别再让何天巳被那群小不点儿嘲笑。

    试验时间很快结束了。学生们按照从矮到高的顺序排成一列，每人三分钟，尝试与连心虫建立联系。前三名据说还有奖励。

    第一位上前尝试的是个矮个子小男生。只见他快步走到池塘前，伸手指着宝塔大声报告：“第一层第一个！”

    助教将他的选择记录下来，同时在香炉里点上一小截线香。小男生夸张地做了几个深呼吸，然后憋红了小脸，目不转睛地紧盯着宝塔，口中小声嗫嚅、念念有词。

    大约一分钟之后，宝塔第一层果

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