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太奇葩,万一被他们知道了,可能要被嘲笑四年吧。
江薪受不了这种嘲笑,他还清晰地记得初中劳技课被全班同学嘲笑的情景。
所以,他一直盼望着毕业之后,能有一个属于自己的独立空间。
—
一周后,夏尧上完课,想起来上周看到的那个在犄角旮旯里做串珠昆虫的男生,于是走到角落的窗边去碰碰运气。
没想到真能看到那个男生。
看到男生快要完工,夏尧马上跑到了一楼,又想起那个男生可能不想让人发现,就躲到了走廊的隐蔽处。
男生果然非常小心,左右看看没人经过才从草坪那儿跨出来。
看着男生往另一个方向离开,夏尧随即跟上。
原来是动画专业的学生啊,夏尧跟着男生来到了一个教室,看到这间教室接下来要上的课是。
——可惜我是个教经济的。
然后,每周的这个午后,夏尧开始习惯上完课去窗边看男生做手工。
越看,他越觉得这个男生有意思。
再后来,放寒假了。
两周没看到男生的夏尧做了个决定,下学期开一门文化素质选修课,就叫。
既然那个男生那么喜欢手工,对这门课也会感兴趣的吧。
夏尧这么想着,接下来大半个寒假他都在搜集民间手工艺的相关资料以及做课件。
新的学期开始了,夏尧开选修课的申请也通过了。
不愧为邮黔大学最受欢迎的老师之一,饶是开了一门如此冷僻的选修课,学生们也抢个头破血流。
夏尧有点担心那个男生会不会选这门课,有没有抢到。
第一节课,看到那个熟悉的男生坐在教室最后一排窗边的座位,夏尧悬着的心放下了,那个男生果然会选这门课。
点名点到第三个“江薪”时,那个男生举手示意。
原来你叫“江薪”啊。
我终于知道你的名字了。
—
夏尧每节课都会介绍一种传统手工艺,并要求学生每周上交一篇3000字小论文,而且必须手写。
他这么为难学生完全是为了逼他们退课,这样,他和江薪之间的电灯泡就会少一点。
有一男生哭诉:我不怕手写,我怕我的烂字会污染老师你的眼睛,然后退课。
但是更多的学生依旧坚守在这门课里,完全没体会到夏老师的“良苦用心”。
第二周,夏尧介绍了毛笔的种类以及做法后,照例布置了一篇小论文,但是他又变本加厉加了个附加条件——这周小论文必须用毛笔写。
这个附加条件劝退了一半人,但不包括江薪。
看着江薪交上来的论文,不但内容有理有据,而且还用了线条研美、苍劲有力的瘦金体。
夏老师觉得江薪更有意思了。
第三周,看着空了一半的教室,夏尧满意了,但是江薪依旧坐在教室最后一排窗边的座位。
看来再逼着学生退课也没什么用,而且大多学生们的字的确辣眼睛。从不亏待自己的夏老师对学生们说从这周开始小论文可以选择打印、硬笔或软笔写。
90%的学生选择了打印,剩下的学生仗着自己的硬笔字写得还不错,为了引起夏老师的注意,依旧选择手写。
只有江薪,一直用了毛笔。
不仅如此每次小论文他都用了不同的字
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