学霸的培养系面板 第100节 (第1/2页)
他除了请教问题外,还想让唐教授操心进课题研究组的事情。 没点表示怎么好意思开口。 反正学生给长辈孝敬点新年礼品实属正常。 当然这些枸杞可不是平洲的特产,原本是陈建方过年拿来的,现在他转赠给唐延山也算借花献佛。 但他并没有注意到这时底下那些研究生已经嘴巴张了老大。 脸上满是震惊。 什么情况? 居然有人给唐教授送礼? 还当着大家的面。 难道不知道唐教授最反感学生给他送礼。 这是哪届的学生如此勇? 他们有些是唐延山的研究生,对自家导师的脾气自然非常清楚。 可就在他们等着对方倒大霉时,却看到唐延山笑呵呵把东西接了下来,这幅画面简直让人难以置信。 “那我回头尝尝。” 唐延山也没拒绝,把东西接过放在茶杯旁边,然后继续说:“现在总可以把你的题拿出来了吧?” “题在这呢。”徐昀这回不再迟疑,连忙从口袋里掏出一张草稿纸递过去。 而正当唐延山戴上老花镜看题时,底下一众研究生依旧沉浸在刚才的震惊中,忍不住小声议论起来。 “这人是本科生吗,唐教授怎么把东西收了?” “我好像想起来了,他应该就是那个发表了科学院一区论文的新生。” “怪不得唐教授一点没生气。” “本科生就有这种待遇,真让人羡慕啊!” “人家一个学期就把大二阶段课程都学完了,被唐教授看重也正常。”其中明显有人相对较为了解徐昀的情况,忍不住插嘴补充了句。 第114章 你们谁听懂了 唐延山看着手中的草稿纸,面部表情逐渐变得凝重认真起来,约摸半分钟后只见他抬起视线看向徐昀询问这道题的相关情况。 “你怎么开始研究起代数几何了?” “我最近在学习抽象代数,偶然接触到代数几何概念就想了解下。” 徐昀脸上堆着憨厚笑容,迎上唐延山的目光沉声回答。 他不可能直言自己是要证明霍奇猜想,这以他现在的数学水平来说还很遥远。 这样解释无疑更为合适。 唐延山查过徐昀的期末成绩,知道他已经把大二阶段的专业课程掌握的很好,现在开始学习大三的内容也相当正常,刚好届时参加高教社杯能更加有把握可以把奖杯捧回来。 抽象代数是属于大三教材,可代数几何理解起来却比较复杂。 考上研究生后才会接触学习。 徐昀抽象代数还未吃透,就想着研究代数几何难免有些决策失误。 没想着学会走就要快跑怎么能行。 越是有天赋的人,才越是要稳扎稳打,把每项基础知识吃透掌握。 正是担心这点他才特意向徐昀询问,确保对方没有出现贪多嚼不烂的问题。 而听完徐昀的这份回答,他略作迟疑还是决定讲一讲。 随即站起身拇指和食指捏起一根粉笔,面向黑板书写起这道题的论证过程。 徐昀目不转睛的注视,生怕错过任何一步。 学习代数的过程最重要的就是把图像和方程结合起来,把图像看作是坐标平面上满足特定方程所有点的集合,即方程所有解在坐标平面上集合,把方程看作是图像的抽象描述。 可在代数几何中,类似这样的多项式和图像却有无数。 与此同时。 台下那些研究生也被黑板上内容吸引,纷纷确认着唐延山在写什么。 “唐教授写的什么东西,看着好复杂。” “似乎是代数几何证明。” “这家伙也太妖孽了吧,新生就开始研究代数几何了吗?” “我一定是读了个假研究生,唐教授写的过程我居然有些看不懂。” “他从哪找来的题?” 唐延山没有管自己的研究生,写完整个证明过程后便转过身给徐昀讲解起来,过程中时不时还询问两句相关延伸问题。 徐昀自身能力被大幅度提升后,最擅长的便是理解问
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