第15章 (第2/2页)

 亚久津讲题的速度很快，樱井花咬着嘴唇才完全集中注意力听懂，等到最后那道最难的题被对方用另外一个简单的方式处理后，樱井花感觉自己都能给亚久津仁磕一个，要是对方不喜欢被命令，那抱着大腿求对方给他补习也是可以的。亚久津把笔扔在桌子上，从鼻子里发出嗤笑，看着那冗长的题干出声嘲讽：“把简单的事情弄得这么复杂，真是无聊的事情。居然还会有人做不出这种题目……”

    挨了嘲讽的樱井花并没有什么特别情绪，她只是关注到了对方的前半句话，低头看步骤的时候脑子里面想：这都要骂一句出题人吗？真是狗路过都能挨一巴掌呢……亚久津真是智体美劳全面发展呢……

    亚久津仁：“你这家伙在那里傻笑什么？”

    樱井花没想到自己把心理活动表达到表情上了，她手掌撑脸的时候连带着捂着自己的嘴，眼睛弯弯：“我在想亚久津怎么这么厉害，打球又好学习又好，真是太厉害了呢——”

    亚久津觉得她这个语气就像是在夸优纪做饭一样，连每个字刻意上下浮动的语调都是一样的，他哼了一声——樱井花觉得他每次哼的时候都是接受但是又不愿意说话，所以发出一个模棱两可的语气词——椅子在瓷砖地板上发出刺耳的声音，他置若罔闻，樱井花新买的杂志被他拿在手里面，亚久津也没说什么，推开她卧室的门就出去了。

    樱井花靠着椅子盯了一会儿被摔着关上的房门，想：那本杂志我是不是得买本新的？

    和自己的杂志告别，樱井花重新落到亚久津口述的、她匆匆记录下来的步骤上，看了一会儿，觉得数学果然还是令人讨厌的学科。

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    亚久津只教了一次数学，准确来说是三道题，他嫌第一页樱井花错误题型都是一种，只讲了一道。优纪小姐不提他也没什么兴趣当这个辅导老师，辅导作业只是家长会后的一个特定剧情插曲，樱井花也对数学实在提不起来钻研的兴趣，要不是有个班主任说必考的题型她实在是搞不懂，也不至于硬着头皮去找亚久津仁。

    亚久津仁大概是没想到樱井花真能找他问题，脸上和语气里面充满了‘不要用这种小事情来烦我’，但还是扫了一眼题目，把解题过程给她口述出来了。

    其实也不是只有亚久津仁一个选项，只是身为好友的嘉田和美对这个题型也是一知半解，很有可能会让樱井花单方面的提问变成病友交流会。而身为班长的松下明野，虽然多次表明自己对她的关照只是老师的拜托，但樱井花拿不准他的态度，也不知道他是想干嘛，省得去麻烦人家，说不定到最后会变成给自己找麻烦。

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