第256章 (第2/2页)

下艰难背书的你已经可以迫害其他人了，虽然大家对英语都比较熟悉，但是听力是短板，再加上你不常在家里，于是你给他们布置的任务基本上都是听歌、听广播、听新闻、听英文电影，偶尔有时间上课，就点人起来朗诵，或者做英语试卷。这份轻松的工作你非常喜欢，断了只手都能做，以至于艾尔海森还挺羡慕你。

    你的重心基本都在实习上，因为右手需要两个多月才能好，所以实习报告和教案老师特批你用电子版交，第一次上课的机会也让给了柳絮，不过张老师提前和你说了第二次上课你需要讲授的内容，让你提前做好准备，板书设计可以先不做。

    于是回家之后，你就开始了一只手做ppt的艰难之旅。

    讲课你倒是不怕，你已经在行秋他们身上练过了，而且又不是没学过专门的备课讲课，你自认为也许在所有实习生里你的讲课效果是最好的，至少你不会怯场，也知道一节课的内容该怎么拓展充实。

    所以这件事你并不担心。

    你最近最大的烦恼是，艾尔海森到底是什么态度？

    他已经开始超出你的控制，站到了最不可控的地方。你不怎么害怕失控，凡事刺激一点也无所谓，但是在这种事上，你只觉得茫然无措，一时之间不知道该如何是好，甚至想要一个人冷静一下。

    002.

    “你要是闲得没事儿的话，送我上下学怎么样？”你随口对艾尔海森说道，并没有给出理由，也没有给出条件。

    艾尔海森正戴着平光眼镜看着电脑上那些论文，勉强分出点注意，慢声回答你道：“希望你记得一件事：我要上班。”

    你慢吞吞地“哦”了一句，手指拨弄着手机上的小吊坠，眼神空茫地发了会儿呆。

    隔日你去学校听课，就暂且先把这事儿抛到了脑后。但不知道是什么效应，平日里不常见到的事情竟然很轻易地发生在了你的面前。

    学生早恋被班主任抓到了，你们在办公室里等待上课的时候听了一耳朵的谈话，最后老师说，请家长来谈谈，然后就让这两个学生回了教室。

    班主任叹着气说怎么在这个时间点谈恋爱，都高三了，两个人又没法控制自己的心思在学习上，如果是相互鼓励着学习那还能睁一只眼闭一只眼，但这两个孩子全部心思都放在了谈恋爱上。

    “同班谈是最麻烦的了。”她再次叹了口气，“年纪这么小，还和学习挂钩，我是真的不赞同。”

    其他老师都点点头。从老师的角度来看，学生的重要任务是学习，这个时候他们的三观都还没完全建好，分不清感情是否可靠，也不明白在学业于未来的重要性。老师不想让他们荒废时光与学业，但对于这些正好处于什么都不追求、只追求自我的少年少女来说，劝阻莫过于反向催化剂。

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