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   那些一向同仇敌忾欺负她的同学们开始内讧了。

    “都说了别丢了，这回又是谁干的呀，害得我们一起倒霉。”

    “我最讨厌抄课文了，反正我欺负那个讨厌鬼，李老师也太不讲道理了。”

    “对啊，我以前也没欺负过她，凭什么我也要罚抄课文啊。”

    他们相互推卸着责任，埋怨着那个害他们一起倒霉的叛徒，好像那个叛徒比端可可的责任更大。

    等到第五天的时候，暂时没人欺负她了，可是李老师却依然惩罚了全班同学。

    这次同学们有人不满了，甚至开始有人问端可可到底是谁干的。和被欺负却无害的端可可相比，显然那个害得全班一起被惩罚的人才最讨人厌。

    端可可再也没有哭过，也不再忍受，只要一有人欺负她，她就去告状，哪怕是被同学威胁，被排挤的更加厉害，她也要去告状。甚至到了后来，她不是因为委屈而告状，反倒是像是从低位站到了高位一样，告状成了一种对其他同学潜在的威胁手段。

    她是真的变了，她在慢慢变得坚强，每天晚上都跟着端方学习，成绩也变好了一些，穿着端方给她新买的衣服，笑起来更有自信也更可爱了。

    即使班上的同学仍然隐隐的排挤着她，可是她现在抄课文的字迹是全班最好看的，只要一想到那些同样罚抄，还要被老师批评抄写不规范不认真的同学，她就觉得解气。

    哥哥说得对，他们都不如她，她要向前看，她要在别的方面超过他们，用自己的优秀气死他们。

    其实教她读书的不是端方，而是小圆。

    对于教端可可读书这件事，他似乎充满了兴趣，也不知道他怎么想的，居然自己弄出了一个程序。那里面涵盖了各种题库，只要用手机打出关键字，或者拍一下照，小圆就能找出最好的教学方式和解题方法。万一题库里面没有，他也能自己给端可可解答疑惑。

    在很快就掌握了手机打字之后，端可可就像是多了一个家教一样，一边给她解题讲课，一边还推送各种科学家、发明家、名人的趣味小故事。

    什么伽利略大战天主教，牛顿双杀惠更斯和莱布尼茨，一些只在学校墙上贴着格言中出现的名人，他们不为人知的小故事全被小圆翻找了出来，说给了端可可这个小学生听。

    不论其中的一些理论她是否听得懂，但是这种看故事一样的方式，还真让她对科学产生了不少兴趣。她没有自己小人书，在学校里面也没有看过好看的故事书，这些被小圆找出来的科学家小故事对于她来说就好像是童话睡前故事对其他小孩子那样重要。

    故事里的主人公不论男女都有一种持之以恒的毅力，他们敢于拼搏，充满自信，遇到了困难和挫折也咬着牙抗住，最后创造了许多伟大的成果和作品，这种美好的结局完全符合端可可心中的幻想，她有些沉迷了。

    因为端方说了手机不能带到学校去的缘故，她只有晚上回家才能玩一小会儿，每天都是迫不及待地做完作业，完成小圆额外留的题目，只为了能听到小圆讲的各种小故事。

    端方担心过这样的故事对于小学生来说是不是不合适。

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