第273章 凤冠 (第2/2页)

会有断章取义的存在。

    而且中华的文字是特别有意思的，你多了一个字，少了一个字，哪怕它不是关键部位而只是句子末端的一个语气词，意思感觉就会完全不一样。

    ……

    所以有些人在参观间隙，从口袋里掏出笔和纸，现场写文章也不是很令人惊讶了。

    像和他们一起玩就很没意思，不是单纯地欣赏，带着目的的，像喻言那样，不仅会自己累，身边的人也会跟着累。

    不过当大家都这样的时候也就不突出了，反而变成了群体中的常态。

    其实看完一样东西，可以大致浏览，也可以细细品读，这两种花费的时间那叫一个天差地别。

    博物馆里面的藏品随便拿出一件都可以延伸到很多朝代，展开的知识点太多太多了，都半中午回学校吃饭的时候，时亿和许可甚至都没有走出过那一片全是珠宝首饰的展区……

    里面出土的大部分都是宋王朝的头冠，还有一个展区全部都是清王朝的瓷器，就是怎么说呢?

    单单就一个“美”字去形容它们实在是太苍白太无力了，除了亲身感受，语言根本就形容不出来它万分之一的韵味。

    如果可以的话，时亿和许可愿意好几天泡在这个展厅里，看一眼心动一眼，闭上眼睛却又无法在心里给它完整的描绘出来。

    绝大部分人都能在不同展厅里找到自己喜欢的东西，文化自信带来了主动学习。

    很多人走的时候都有点恋恋不舍，正在投入情感呢，突然被打断，就是很烦！

    不过不会发出怨言，每个人身上都带着一股怨气，赶紧将自己喜欢的藏品记下来，暂时被打断，也不能就随意抛弃了。

    回去还是要收集资料，继续学习，这已经是学霸的基本操作，感兴趣的事就算被打断也要追根溯源，要不然怎么会知识面广呢？

    大众都能看到的自己也能看到，而哪些隐藏无形相关联的知识点就需要自己“课后时间”去做功课了。

    回到学校，他们首先全部都要汇集在报告厅里面，发表自己的看法与心得，一点时间都不留，而且也没有提前通知过。

    发现夏令营比较崇尚“freestyle”，还特别喜欢锻炼学生的随机应变能力和语言组织表达能力。

    在高中或者更早初中小学的时候，大家最多在群体中发言，也只是被老师喊起来回答老师提出的问题，一般都是学过的，知识点都讲过的。请下载小说app爱读app阅读最新内容

    而现在都是自行研究感兴趣的课题，然后制作成ppt，在全部的同学和老师面前演讲完成，前面的演讲还是开胃小菜。

    后面的提问就真的很“丧心病狂”！

    你的内容最基本的就是一定要保证里面的排版和知识点都要是正确的，这是最最最基本的。

    曾经有一个同学里面可能是打了一个错别字就迎来了狂风暴雨般的“怼怼”。想做个好人的逆袭人生之重回中考后

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