387：无他，唯手熟尔！ (第2/2页)


    张之白却看不下去了。

    作为首相，曾经号称汴梁才子的他，觉得秦为已经走上了一条邪路，以学为学……这样真的好吗？

    “学问却不是这般学的，那是刻板……日后又能有什么建树！”

    他自信的道：“要体会其中寓意，要明白圣贤之所以留下此话是为了什么，只有知晓里面的蕴意，才能真正的做到学以致用……若只是一味死记硬背，学会这些又有何用……”

    额……

    说着说着，只见张之白尴尬的站在原地，再也说不出话来。

    众人再看看满脸不屑的秦为，才恍然明白了张之白为何会尴尬。

    往年国子监的乡试向来都是摆设。

    一百多个名额大多给了那些来附学的权贵子弟们，而原本在学院里读书的学生们却只有寥寥数人而已。

    因为生源决定了概率，这些靠才学考进来的学生，却还没有那些权贵们一个附学的机会来的容易。

    这就是为何以前大家总说什么，国子监就是个权贵子弟们的镀金所而已。

    可今年他们却……全军覆没了。

    秦为只是在看着张之白，用一种无声的语言来回答他的问题。

    你这个问题就是站着说话不腰疼。

    那些权贵们都是大儒在一对一教授，他们的学习资源和教育资源简直好的不像话，他们有资源自然可以学以致用。

    可国子监的学生们什么都没有，六个大儒教导三百多个学生，他们能有多少精力去一对一的教授。

    况且，此番乡试国子监完爆权贵子弟，你管我刻板不刻板！

    你若说刻板不好，那这些权贵子弟们每个都请了大儒在家教授，为何却抵不过一群刻板的学生？

    秦为的气势渐渐起来了。

    “你这分明就是诡辩！”

    张之白有些气结，怒声道：“先贤的学问是要让我们琢磨通晓的，而不是让我等利用应付科举的，这样教出来的学生，可有大用……”

    说着，张之白又一次面色涨红，然后尴尬的说不出话来。

    说什么学以致用，就那些诗词文章就算学得再好，能用得上的又有多少？

    历朝历代那个朝代是靠诗词文章来治理天下的？

    那些只能说明你这个人很有文化，其他的什么也说明不了，你就算是成了一代文豪，但治国不是读书，靠被诗词，能把辽人背趴下吗？

    这样的考试内容，就算学得再精通，再怎么学以致用，又能找出什么人才来？

    这样读出来、考出来的官员，有啥用？

    赵祯作为皇帝最清楚不过了，毛用都没有！

    比如说那个号称一代风流浪子的词圣柳永，先不说他轻浮自大的性格，就只说他的才学，若真把他扔进官场里，他能做出什么政绩来？

    他除了写词，还会做什么？

    哪怕是号称力压中原文坛五百年的苏轼，这厮常常认为自己有经天纬地之才，总是嫌弃给的官儿小。

    可真实情况是，就只是一个小官儿他都做不好。

    他是文坛巨匠没错，他是诗词大家也没错，可他却不是一个合格的官员。

    大宋靠这些选拔官员，通与不通、刻板不刻板，又有什么区别呢？

    反正都是来应付科举罢了……

    秦为一字未发，便将张之白虐的体无完肤，一时间殿内的气氛有些古怪。

    狼狈啊狼狈！

    你说科举无用？你说文学无用？你说老夫追随了一辈子的东西竟然是无用的？

    张之白气啊！

    可他却无法反驳，因为他心里清楚……做官和诗词文章的确是两码事儿。

    正是因为这样他就越是憋屈。

    王臻在感受着这股气氛，他有种预感，此事若再不有个结果，张之白怕是要被秦为气死在殿上了。

    “秦为，老夫问你，国子监独揽乡试一百二十个名额，可都是因为刻苦？”

    这话问得好啊！

    王臻看似提问反对，可却是在帮他过关。

    秦为心中得意，正色道：“正是。”

    但就是有人不服气，还想与之辩驳几番。

    有人便冷笑道：“可天下多少刻苦之人，为何不中？难不成就因为他们刻苦的还不够？”

    是啊！

    秦为淡淡道：“好记性不如烂笔头，再聪明的脑子，也不如肌肉记忆稳妥。”

    “何谓肌肉记忆？”

    赵祯不解的看向他，这种新词儿他听都没听说过。

    秦为只好耐着性子解释道：“简单来讲就是刷题！自科举兴起之后，历年历届科考所出的题目，或是现年间可能出现的题目，只要有千分之一的可能，就要背，就要记住！”

    说白了就是一句话……

    无他，唯手熟尔！史小刀的大宋好儿郎

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