第319章 就离谱 (第2/2页)

  又是通道，又是光环笼罩，这莫不是要‘飞升’？！

    这只是一道‘阅读题’，他也不知道现实中是不是有这样的现象，物理学家有没有研究明白其中蕴含的物理理论知识。

    虽然有些离谱，但他还是重新回顾了一下题干：

    闪电通道→负电荷流向地面→温度上升至数万摄氏度→空气电离形成等离子体→？？？→无线电波

    靠！

    这多少概念杂糅？数万摄氏度可以理解，但为什么无线电都来了！

    现在不是深究为什么会如此变化的时候，把这些词汇塞进脑袋里，发挥想象力！

    十五分钟后，池远的脑门渗出细汗。

    有点意思……这题计算量不大，但对思维、想象力等要求极高。

    但他还是想了出来，甚至没进入‘学习模式’。

    然后是画出示意图。

    等等！

    池远一怔，握住笔的手有点抖。

    他要画的是好几个同心半圆……这不就是在难为他池远？

    众所周知，对于学习绘画的人来说，画圆比画直线还不友好。.

    ‘硬着头皮画吧！’

    也只有这样了。

    池远画了整整七分钟才完成了自己的大作。画完之后，他都不忍心去‘欣赏’，赶紧下一题。

    （5）：求气球在高空该区域漂浮的体积。

    怎么突然又出现了气球，果断回题干：

    球形闪电？

    微波空泡模型？

    球形闪电=一个球形等离子体微波空腔？

    “……”

    妈的。

    池远有理由怀疑自己不是在做物理题，而是在看科幻小说。

    出题人就这样把这一个‘概念模型’甩到他们的面前。

    概念模型，就是物理学家们为了解释某个现象、解决某个问题，而自己提出来的理论，不知道正确与否的理论。

    就像古时候的天圆地方说，‘天圆地方’这也是一个概念模型。

    此时将这作为题目，除了考验学生的快速理解学生能力，也相当于指着学生说：

    “来！没有数据的小论文，你帮我推演一下，看看这个模型最终的结果离不离谱，这个理论站不站得住脚。”

    简直像是为了出题而出题。

    再看看这个球状闪电，也叫球状闪电……这特么不是一本长篇科幻小说的名字吗？

    当他没看过啊！

    这玩意的确挺科幻。

    池远偶然间听傅成提过这个‘幽灵般的光球’，就像它的外号一样，神秘且令人费解。

    但不用怀疑，它确实是真实存在的。

    我国就曾目睹过多次。

    2007年8月21日傍晚，广省广市某地，雷电交加，一团闪电突然从天而降。那道闪电就像是一颗巨大的火球，但却散发着很强的蓝绿色光。它的出现没有带来伤亡，只是震坏了不少电器。

    很神奇是吧？

    它就是如此神奇且怪异的存在。

    目前，关于球状闪电的形成，科学家们提出了许多学说，其中就包括池远现在看到的‘微波空泡说’。

    剩下比较有名就是气体化合物说、等离子体说、硅粒子氧化物说、核反应说……你学习了吗的小欢喜：学神养成

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