你真是要我命的小恶魔3 (第2/9页)

定会变成强奸。但是虽然是女生也给与了神老师无比的恐怖。

    等到剥光了由希子老师，志美才由愤怒中清醒起来，施暴的女生则由虐待快感之中回复，其他的女生则由震撼中回复。

    志美不禁想到怎样办呢？自己在学内把女教师强行剥光了。事情暴露出去可不是退学那么简单。蒲田不禁想道干脆做绝一点，把老师最羞耻的行为拍下来做证据让她不敢把事情公开。

    至于美雪、爱等一般女生也不知怎做好。事情变成这样，她们已没兴趣待下去了，只想着走。

    “神老师！你也是一个艺术工作者吧！你这样太不专业了。”凉子以平静的语气说着，拾起了老师带有秽积的内裤。但是她眼中却充满了没有性欲的另类兴奋。

    “凉子同学，请你救救老师吧！我这个样子。”由希子看加纳同学求救。

    “原本只是男性裸体画的题材却弄成这个田地。没有办法了，志美同学、神老师我有一个题议？不知你们同不同意。

    以性交作题材让志美同学和老师作模特儿怎样？“

    志美困惑于这应该帮老师的人的这个意外提意。但若果老师也在学校做爱的话那相对来说，自己把老师脱光衣服也变成小时一件了。而且可以试试大和猛是不是表里如一。

    “怎、怎可以……凉子同学，不能以艺术的名议在学校乱来的？”由希子老师哭喊着说。自己一向信赖有加的学生竞然说出这种话使她痛苦极了。

    “老师！你连大和君射精这种题材也敢接受，却不能接受做爱。那你和校长不就是五十步笑百步吗？我们就是要大胆取材，才可以作出突破。”凉子热情的说着。

    “不可以，在神圣的学校之内和学生做爱。那…我是教师来的，我怎可以作出超愈责任的事。”由希子老师根本没法接受这件事。

    “老师明白何谓艺术吗？艺术就是美的存在和震撼人心的感觉。前者这取于技巧后者取决于取材。我刚才本想去救老师的，但是看到老师恐惧和羞愧辱绝的表情，我被这吸引了。若果把刚才的情形画成画的话，一定能触动每一个观尝者的心灵，而我也相信自己有能把老师画得很美的技巧。

    是不是艺术作品，是取决于我的作品。而性本是男女之间必然的关系，神由希子是女人而大和猛是男人。把你们二人做爱的画面画下来，我相信老师一定能给我更加好的表情。“凉子滔滔不绝的说着。

    艺术的定议。这深深触动了由希子老师因为自己有反应以自责的情绪。为了艺术以性做题材是自己接纳和认同美惠子同学的想法，但是当对象由学生转到自己身上时，她实在做不出决择，陷入了矛盾之中。

    真是一个艺术狂。蒲田志美这样想凉子，但是也正好附合自己的想法和给了自己下台阶，也罢就照她说的做好了。

    “加纳同学吧！你的建议我也很认同。那你们放开老师别再捉着她。”

    听了志美的说话，她的几个损友放开了手，而丽子的跟班们也借此机会回到丽子身边。

    “等一等，我反对。”美惠子离开我的身边对凉子和志美大声说。

    “天野同学。这都是为了艺术？你不是和大和同学没有关系的吗？”凉子这样对美惠子说。

    “但是……”美惠子明知如此但是一想到已和我约好做男女朋友的事，她实在不能接受自己爱慕的人在自己和别人之前做爱的动行。

    美惠子狠狠的瞪着我。

    我自然知道她想说什么，只好说：“等一等凉子同学，我可不是受雇的。我的意愿呢！不用理的吗？”

    美惠子听子拼命点头，的确我若是不愿意加纳和蒲田这两个人也不能迫我。

    “你不愿意？你不是校内出名的色狼吗？可以和志美同学和神老师爱做呀！”

    凉子讶异的说，她似乎根本连想都没想过我会拒绝。

    “太瞧不起人了！我也不是什么人都要的。”我大声说，虽则若果没有美惠子的存在我早就应承了。

    “是你瞧不起人吧！我有什么失礼之处。”志美不勃的说着。

    “我看还是问你的身体最老实。”志美说着走到我身前弯下腰，对正我的命根子。

    “喂！喂！”志美就这样捉着我的命根子，和美惠子不同。志美的手大些，很暖虽没有美惠子柔软但也很嫩滑。

    她左右手并用，一手捏着我的蛋蛋加以按摩，一手握着血肉的钢棒磨擦。

    才几下动作就引得我欲火焚身，质感虽不如美惠子但志美似乎很懂得让男人愉快。

    看到我有了反应之后，美惠子凶巴巴的站在一旁，惨了。看来我愉快一次之后就会没有了这个未来女友。

    可恶。美惠子在内心愈看就愈恨，在内心想着，事情怎

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